บทที่ 5
สรุป อภิปรายผล
และข้อเสนอแนะ
การสำรวจเหตุผลที่นักเรียนเลือกเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิตของนักเรียนสายวิทย์-คณิต
โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ ผู้ศึกษาได้สรุปผล อภิปรายผลและข้อเสนอแนะตามลำดับดังนี้
สรุปผลการศึกษาค้นคว้า
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจเหตุผลที่นักเรียนเลือกเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิตของนักเรียนสายวิทย์-คณิตโรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์
โดยมุ่งเน้นสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับ 1)สามารถเข้าศึกษาต่อได้ทุกคณะ
2)อาชีพในอนาคตต้องเรียนสายวิทย์ – คณิต เท่านั้น 3)เรียน
ไว้เผื่อเลือก 4)ชอบเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ 5)เรียนตามเพื่อน
6)ครอบครัวต้องการให้ศึกษาต่อสายวิทย์-คณิต กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ตอนปลาย แผนการเรียนวิทย์-คณิต จำนวน 100 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 40 คน
ชาย 15 คน หญิง 25 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 30 คน ชาย 15 คน หญิง 15 คน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คน ชาย 10 คน หญิง 20 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า เป็นแบบสำรวจ ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบเลือกตอบ
เพื่อสำรวจความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ
โดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่านักเรียนสายวิทย์-คณิตโรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ให้เหตุผลที่เลือกเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิต
สามารถเข้าศึกษาต่อได้ทุกคณะ คิดเป็นร้อยละ 34 อาชีพในอนาคตต้องเรียนสายวิทย์ – คณิต เท่านั้น คิดเป็นร้อยละ 19 เรียนไว้เผื่อเลือก
คิดเป็นร้อยละ 22 ชอบเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 5
เรียนตามเพื่อน คิดเป็นร้อยละ 6 ครอบครัวต้องการให้ศึกษาต่อสายวิทย์-คณิต
คิดเป็นร้อยละ 14
อภิปรายผลการวิจัย
จากการสำรวจเหตุผลที่นักเรียนเลือกเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิตของนักเรียนสายวิทย์-คณิต
โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ ผู้ศึกษาจึงอภิปรายผลการสำรวจ
ดังนี้
ผลการศึกษาพบว่า เหตุผลที่นักเรียนเลือกเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิตของนักเรียนสายวิทย์-คณิต
โรงเรียนอ้อมน้อยโสภณชนูปถัมภ์ ให้เหตุผลมากที่สุดคือ สามารถเข้าศึกษาต่อได้ทุกคณะ ซึ่งมีค่าร้อยละ
สูงถึง 34 นั่นอาจเป็นเพราะว่าการศึกษาแผนการเรียนวิทย์-คณิตนี้
มีโอกาสในการศึกษาต่อได้มากกว่าแผนการเรียนอื่น
เนื่องจากมีทางเลือกในการเลือกคณะที่มากกว่า
เพราะนอกจากจะสามารถเข้าคณะที่ใช้ความสามารถทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์โดยเฉพาะได้แล้วนั้น
ยังสามารถเข้าคณะที่ใช้ความสามารถทางด้านภาษา ศิลปกรรม
เศรษฐศาสตร์และอื่นๆได้อีกด้วย เหตุผลนี้จึงได้รับเลือกมากที่สุด ในส่วนของ เหตุผลเรียนไว้เผื่อเลือก มีค่าร้อยละ สูงถึง 22 นั่นอาจเป็นเพราะว่าผู้ที่ตัดสินใจศึกษาต่อแผนการเรียนนี้อาจจะยังไม่แน่ใจ
ในการเลือกเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัยว่าตนเองเหมาะกับคณะใด
มีความถนัดและชื่นชอบในเรื่องใด
จึงเลือกเรียนไว้เพื่อค้นหาความต้องการของตนเองในการเลือกเรียนต่อในคณะที่ต้องการ ในส่วนของเหตุผลชอบเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
เป็นเหตุผลที่ได้รับเลือกน้อยที่สุด อาจเป็นเพราะว่าวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ยาก
และต้องใช้ความจำรวมทั้งความเข้าใจเป็นอย่างมาก แสดงให้เห็นว่าการเลือกแผนการเรียนในปัจจุบันนี้ให้ความสำคัญกับการศึกษาต่อเพื่อเลือกประกอบอาชีพในอนาคตมากกว่าความชอบของตนเอง
ข้อเสนอแนะ
การเลือกเรียนแผนการเรียนวิทย์-คณิต
ควรเลือกเพราะตนเองมีความถนัดและความสามารถทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์อย่างแท้จริง
เพราะถ้าเราเลือกเรียนเพียงเพราะสามารถศึกษาต่อได้ทุกคณะ เรียนไว้เผื่อเลือก
หรือเหตุผลอื่นๆ แต่ไม่คำนึงถึงความสามารถของตนเอง อาจทำให้เป็นการตัดสินใจที่ผิด
เพราะเราอาจมีความรับผิดชอบต่อภาระหน้าที่ทางการศึกษาในแผนการเรียนนี้ไม่เพียงพอ
จากที่หวังจะเข้าคณะที่ดีที่ใฝ่ฝันไว้ อาจจะผิดหวังก็เป็นได้
เพราะการเรียนแผนการเรียนนี้ ถ้าไม่มีความสามารถและตั้งใจจริง
อาจทำให้ผลการเรียนน้อย จนเข้าคณะที่ต้องการศึกษาต่อไม่ได้ ดังนั้น
เราควรเลือกศึกษาต่อจากความถนัดของตนเอง มากกว่าการศึกษาต่อเพื่อเลือกประกอบอาชีพในอนาคต
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น